שְׁאֵלָה:
דרך הגיונית ללמוד מאזניים ניתנים לגיטרה?
user1217
2011-09-22 15:06:58 UTC
view on stackexchange narkive permalink

לאחר לימוד מאזני ה- CAGED 'מחרוזת פתוחה', אילו מאזניים לעשות בהמשך? באיזה סדר או באיזה אופן? כשאני לומד סולם חדש, נראה שיש לו השפעה של עקירת יכולתי לשחק בסולם אחר כראוי, וכשאני לומד מחדש את הסולמות הישנים, נראה שהאצבע שלי אוטומטית רוצה ללכת, לפני שאוכל לעצור אותם, לאן שאני יודע להיות המקום הלא נכון ללכת אליו כשאני עושה סולמות חדשים. האם יש דרך לצאת מהבלגן הזה?

טיפ כללי ללמוד בלי לשכוח: המשיכו לתרגל את הדברים הישנים באופן קבוע, אל תקחו הפסקה ואז חזרו אליו. אתה יכול להפחית את הזמן המוקדש לדברים ישנים כמובן, פשוט לשחק מספיק כדי להישאר "בכושר".
חָמֵשׁ תשובות:
Alex Basson
2011-09-25 01:56:52 UTC
view on stackexchange narkive permalink

ישנם שישה אצבעות קנוניות בעלות שתי אוקטבות בקנה מידה גדול לגיטרה, שלוש עם השורש על מיתר E ושלושה עם השורש על מיתר A, והן מגיעות בזוגות - כלומר, כל שורש סולם מחרוזת E משויך לסולם שורש על מחרוזת. תראה למה אני מתכוון ברגע.

הנה סולמות שורש על מחרוזת, במפתח A:

תבנית 1 (התחל עם השני אצבע):

  $ E 5 7 $ A 4 5 7 $ D 4 6 7 $ G 4 6 7 $ B 5 7 $ e 4 5  

תבנית 2 (התחל עם האצבע הרביעית):

  $ E 5 $ A 2 4 5 $ D 2 4 $ G 1 2 4 $ B 2 3 5 $ e 2 4 5  

הערה: וריאציה לאצבעות זו מנגנת את התו השביעי על מחרוזת D, סריג 6 במקום מחרוזת G, סריג ראשון. לדעתי קל יותר לשחק את הווריאציה הזו, אך שוברת את ההתאמה עם המקבילה שלה בקנה מידה שורש-על-א.

תבנית 3 (התחל עם האצבע הראשונה):

> $ E 5 7 9 $ A 5 7 9 $ D 6 7 9 $ G 6 7 9 $ B 7 9 10

להלן סולמות שורש על גבי מחרוזת, ב המפתח של D:

תבנית 4 (התחל עם האצבע השנייה; השמע את שתי התווים האחרונים עם האצבע הרביעית):

  $ A 5 7 $ D 4 5 7 $ G 4 6 7 $ B 5 7 8 $ e 5 7 9 10  

תבנית 5 (התחל עם האצבע הרביעית; על מחרוזת E הגבוהה, שחק את A עם הרביעית אצבע ו- B עם האצבע הראשונה, מעבירים את כל היד):

  $ A 5 $ D 2 4 5 $ G 2 4 $ B 2 3 5 $ e 2 3 5 7 9 10 

תבנית 6 (התחל עם האצבע הראשונה):

  $ A 5 7 9 $ D 5 7 9 $ G 6 7 9 $ B 7 9 10 $ ה 7 9 10  

כפי שאתה יכול לראות, כל מחרוזת שורש על E משויכת לסולם שורש על מחרוזת, ואת האצבעות לזוג מאזניים כמעט זהים. ישנם שלושה זוגות מאזניים, כך שתוכל לשחק בסולם המתחיל באצבע הראשונה, השנייה או הרביעית של יד שמאל.

היתרונות של שש הדפוסים האלה

אף אחד מהסולמות הללו אינו כולל מחרוזת פתוחה, ולכן הם ניתנים לשינוי לחלוטין. אתה יכול לשאול: מדוע שש דפוסים? האם אחד לא מספיק טוב? היתרון שיש בששת הדפוסים הללו הוא שבכל מיקום יד נתון, אתה תמיד רק תזוזה אחת בהפרש מ -11 מתוך 12 הסולמות העיקריים האפשריים. לדוגמא, נניח שאתה נמצא במקום הרביעי (כלומר, האצבע המורה שלך נמצאת בשורה הרביעית). ואז עם לכל היותר משמרת סיבוב אחד, אתה יכול לשחק:

  • G מז'ור (הסט למטה סריג אחד, השמע תבנית 3)
  • A ♭ מז'ור (ללא משמרת, שחק תבנית 3; או הסט למטה סריג אחד, השמע תבנית 1)
  • מז'ור (ללא משמרת, דפוס משחק 1)
  • B ♭ מז'ור (העבר למעלה סריג, שחק תבנית 1 ; או הזז למטה סריג אחד, השמע תבנית 2)
  • B מז'ור (ללא משמרת, דפוס משחק 2)
  • ג מז'ור (העבר סריג אחד, השמע דפוס 3; או הסט למטה דאגה אחת, שחק תבנית 6)
  • D ♭ מז'ור (ללא משמרת, דפוס משחק 6; או הזז למטה סריג אחד, שחק תבנית 4)
  • D מז'ור (ללא משמרת, דפוס משחק 4)
  • E ♭ מז'ור (הסט למטה סריג אחד, שחק תבנית 5; או העבר למעלה סריג אחד, השמע תבנית 4)
  • מז'ור (ללא משמרת, דפוס משחק 5)
  • F מז'ור (העבר סריג אחד, השמע תבנית 5)

זוהי גמישות רבה עם שישה דפוסים בלבד, במיוחד מכיוון שהאופי הזוגי שלהם מקל עליהם ללמוד.

הצעות לתרגול

במשטר התרגול שלי, אני בוחר תבנית ומשחק אותה החל g על הדאגה החמישית, ואז השישית, השביעית, מעלה את 12, וחוזר למטה שוב. ואז אני ממשיך לתבנית הסולם הבאה.

כמה תרגילי תרגול בקנה מידה אחר שאני משתמש בהם כוללים:

  • מנגנים את הסולם מעלה ומטה ללא הפסקה, החל מה -5 לדאוג בדרך למעלה, ואז לדאוג השישי בדרך למטה, ואז לדאוג השביעי בדרך חזרה למעלה וכו '.
  • משחק את הסולם בקבוצות של שלוש, כמו ב:

תרגיל: קבוצות של שלוש

  $ E 5 7 $ A 2 $ E 7 $ A 2 3 2 3 5 3 5 $ D 2  
  • השמיע את הסולם בקבוצות של ארבע, כמפורט לעיל.
  • השמיע את הסולם בשליש, כמו:

תרגיל: קנה מידה בשלישי

  $ E 5 $ A 2 $ E 7 $ A 3 2 5 3 $ D 2  

כשלמדתי לראשונה את דפוסי הסקאלה, בחרתי אחד מהתרגילים האלה והשתמשתי בו עם כל ששת הדפוסים, כל יום במשך שבוע; ואז עברתי לתרגיל אחר. בימים אלה אני בוחר אחד מהתרגילים האלה ביום ומתרגל אותו עם כל ששת הדפוסים בקנה מידה. אני מסובב את התרגילים כדי להימנע מלהיכנס לתלם.

מה דעתך או הניסיון שלך מ http://music.stackexchange.com/questions/3136/is-it-acceptable-to-move-hand-position- while-practicing-scales-on-guitar/3138#3138?
user1217
2011-09-22 15:12:22 UTC
view on stackexchange narkive permalink

אחת הסיבות לכך שקשה לזכור בלחיצת היד (מאשר במקלדת) את האצבעות בקנה מידה היא משום שניתן לאצבע את האוקטבה בכל כך הרבה דרכים שם. במקום לנסות לזכור את כל הדרכים (ב- http://i-love-guitar.com/images/exoctaveshapes1.gif) בבת אחת, הישאר עם זו שבין המחרוזת השנייה לחמישית לכתחילה.

נסה לתרגל רק את האוקטבה האחת המוצגת למטה מלכתחילה. אחרי ששלטתם בשבעת המצבים של הסולם הדיאטוני (מסודרים ברמת קושי למטה, מה שיוצר במקרה מעגל דיאטוני של חמישיות), הרחיבו את הטווח שלכם מעל ומתחת לאוקטבה ההיא בהדרגה (צעד אחד בכל פעם) על מנת ללמוד דרכים אחרות לשים את האוקטבה היטב.

כלומר, בכל פעם שאתה מאריך את טווח ריצות הסקאלה שלך באמצעות הדיאגרמות שלמטה, אמור לעצמך "אני הולך להריץ בדיוק אוקטבה ממחרוזת זו למחרוזת זו כעת "לפני שתתחיל לעשות את זה. אחרת, היד שלך יכולה לרוץ ממש מהר יותר ממוחך, ואתה לא לומד כל כך הרבה על ידי תרגול למרות שהאצבעות שלך עושות את אותו הדבר - כי המוח שלך לא עושה את אותו הדבר.

  + + () + () + -- + () + ti + DO + -- + () ++ + so + -- + ++ + re + --)) ()) ())) ()) + () +  

  + + () + (+ -- -- + () ++ + SO -- + () ++ + re + -- + mi + fa ++ + la + -- + + + + () + () + -- + SO ++ + (+ () + + (() +  

  + () + -- + () + -- + () + + RE + -- + () +) + + la + -- + ti + do + + + fa + -- so + + + + + + + + +))) + + + / code> 

  + () + -- + (+ () + + LA + -- + () + (+ + mi + fa fa + + re + + -- + re + + + + + -- + () + -- + LA ++ () + -- () + -- (() code  

  + () + -- + () + () + + MI + () + -- + (+ + ti + do + -- + re ++ + -- + so + -- + ++ (() ())) () ())) +  

  + () + -- + (+ () ++ la + -- + TI + () fa + -- + so ++ do + -- + re + -- + mi ++ ++ (( - + () + -- + TI ++ () + -- () + () + -- +  

  + () + -- + () + () ++ mi + FA + -- + () ++ + -- -- re ++ so + -- + la + -- + ti ++) + -- + () FA ++ () + -- + () + () +  
Doktor Mayhem
2011-09-23 13:06:45 UTC
view on stackexchange narkive permalink

הדרך שתמיד עשיתי זאת היא לתרגל וללמוד את ה תחושה של סולם. אני עדיין לא בשלב שבו אני מבין היטב את כל המצבים - לוקח הרבה תרגול - אבל אני יודע שכל המאזניים באוקטבה מרגישים אחרת, אז מה שאני עושה זה לעבור עליהם; 5 חזרות מעלה ומטה מסוג אחד, ואז חמש אחר וכו '.

זה עוזר לאצבעותיך ללמוד דרך שונה ונכונה שונה, ולי זה נראה כמו ה מרגיש אני מכוון לכוון את אצבעותיי לסולם / מצב הנכון.

קריאת הגב נראית מוזרה מאוד, ואולי לא מועילה אם דעתך לא נמצאת באותו מקום כמו שלי - אני מניח שהמפתח זה לא רק לתרגל סוג אחד של קנה מידה, אלא ללמוד אותם במקביל כדי שתוכל לזהות את ההבדלים ולעבור ביניהם בקלות.

אבל זה מסתכם בתרגול רב - זהה לתמיד.

Vlad - geetarCOACH.com
2011-10-12 08:21:21 UTC
view on stackexchange narkive permalink

מערכת CAGED היא דרך נהדרת ללמוד היפוכי אקורדים ולכן היא מתאימה ללימוד סולמות.

למרבה הצער, CAGED גם מגביל למדי בכך שהיא מתמקדת בעיקר באקורדים העיקריים של C, A, G, E, D ... כלומר מערכת CAGED מסתכלת על צורות המיקום הראשון של האקורדים הללו ומעבירה אותם במעלה צוואר הגיטרה. אז פשוטו כמשמעו, עבודת המידה שלך תהיה יחסית ל- C צורה, צורה וכו 'וכו'.

אבל יש גורם חשוב שקשור ל -2 מהצורות: צורת D באמת במעבר ל- C צורה.

enter image description here

אז למעשה, יש צורות SUB בין האקורדים CAGED. צורות SUB אלה מורכבות בדרך כלל משלושה תווים, אחד לכל מחרוזת (כך לכל היותר שלוש מחרוזות). אם אתה מבין את 6 הדפוסים מהפוסט של אלכס לעיל ומקשר אותם חזרה לצורות CAGED WITH THE SUB SHAPES, תראה שהסימטריה בתבנית הסולם בדרך כלל שוברת לאורך אותם הערות שבהן צורת D עוברת לצורת C.

מקווה שזה הגיוני.

אז אם אתה לוקח את זה כל הדרך אחורה ... התחל עם E.
כדאי לשאוף לעשות את מאזני E תחילה בסימנים 1 ו -3 מ המחרוזת הנמוכה ביותר למחרוזת הגבוהה ביותר.

ואז אתה עובר לצורת D ושוב, עובר מהחוטים הנמוכים ביותר לחוטים הגבוהים ביותר ובחזרה.

ואז מעבר לצורת C ושוב מיתרים לגבוהים.

ואז מעבר לצורת A ושוב מחרוזות נמוכות לגבוהות.

ואז מעבר לצורת G ושוב נמוך לגבוה.

ולבסוף חזרה ל ה. אז למעשה, זה EDCAG.

תמיד עדיף להתייחס לסולמות לצורות אקורד - במיוחד בהתקדמות מובנית. לכן לימוד בלוז הוא מבוא נהדר כל כך לאמנות הסולו. כל הצורות CAGED ו- EDCAG קיימות ... אבל זה גם זורק מעברים בין מייג'ור לקטין ...

כלומר. מפתח A

  • i (סולם מז'ורי) iv (סולם מינורי) v (סולם מז'ורי)
  • דומיננטי 7 - D9 - E7

התחל בצורת A (מיקום ראשון) שמפנה את מקומם לצורות G / E. ניתן להשתמש בצורת ה- E עבור אקורד A (סריג חמישי) לכל המלקיקים של סטיבי ריי ווהן / הנדריקס שאפשר לזרוק עליהם מקל. אשר אז מחליק עד צורת D ותת צורות D / C המובילות עד לדאוג ה -12.

שטוף וחזור.

jgiven
2011-09-24 23:09:43 UTC
view on stackexchange narkive permalink

אמנם אני מסכים שלימוד ה תחושה של קנה מידה הוא חשוב, אבל אני חושב שגם לדעת את ה הערות . אז ההצעה שלי היא לתרגל לאט מאוד, ולחשוב על התווים שאתה מנגן, ולא רק על הצורה וההרגשה. אם אתה שורף את המאזניים שלך רק למתקן טכני, ולא גם לתוכן, אתה לא הולך לאט מספיק. עבור סוג זה של תרגול אתה צריך ללכת לא יותר מהר ממה שאתה יכול לומר את התווים בקול רם בזמן שאתה מנגן אותם. (הייתי עושה זאת גם בסולמות המיתרים הפתוחים שלך.)



שאלה ותשובה זו תורגמה אוטומטית מהשפה האנגלית.התוכן המקורי זמין ב- stackexchange, ואנו מודים לו על רישיון cc by-sa 3.0 עליו הוא מופץ.
Loading...